一、物理演示實驗論文？

不明白你問的什么，耶魯大學有個學生的畢業論文是一個核彈，直接送到了校長辦公室，這應該是你要的答案吧。

二、演示實驗和分組實驗區別？

理化生實驗一般分為：演示實驗和分組實驗。演示實驗是為了讓學生，明白或理解某一個原理的實驗，它一般是在課堂上老師做的實驗，分組實驗是學生自己動手做的實驗，是要求學生掌握實驗步驟、原理、所用儀器、藥品等要會寫實驗報告及實驗反思等，對學生要求更高些。

三、什么叫演示實驗？

演示實驗屬于直觀教學，與分組實驗、課外活動相比有一定的區別。演示實驗的基本方式是教師演示實驗過程，展示生物學現象，引導學生觀察、思考、分析實驗現象，得出結論。

也可以由學生來演示同學們在課下自己進行，演示內容不僅包括教材規定要演示的實驗，還應包括教師根據教學需要自行設計的演示內容，以及實驗標本、投影片等演示。生物演示實驗和其他學科實驗最大的不同，就是演示的對象大多數是活的生物，這是由生物科學研究對象的獨特性決定的，這就便它具有如下特點：

一是實驗結果的不確定性。

生物的多樣性以及生命運動的復雜性決定了實驗過程不易控制、實驗結果難以確定。

如教科書中介紹蚯蚓在玻璃板上移動緩慢，而實際上并非如此，所以生物教師在做每一個演示實驗前應充分估計到實驗中可能出現的問題及其對策，同時要把生命“活”的本質貫穿于整個實驗，不能將“生物”講成“死物”。

抓住這一特點，可以培養學生的觀察能力以及尊重科學、實事求是的科學精神，這是創造品質的重要方面。

二是實驗材料需要師生自己動手采集和培養。不像物理、化學實驗容易準備。如草履蟲、水螅的演示，就需花費大量心血事先培養。

實驗的準備工作可以帶領學生一起進行，如培養草履蟲、挖蚯蚓、采集各種葉序等，這種“手腦雙全”的實踐過程能培養學生的實驗能力和創造能力，還可以培養他們不怕吃苦、勇于探索和合作互助的精神。

四、數控車床編程？

FANUC數控系統常用M代碼：

M03：主軸正傳

M04：主軸反轉

M05：主軸停止

M07：霧狀切削液開

M08：液狀切削液開

M09：切削液關

M00：程序暫停

M01：計劃停止

M02：機床復位

M30:程序結束，指針返回到開頭

M98：調用子程序

M99：返回主程序

FANUC數控系統G代碼：

代碼名稱-功能簡述

G00------快速定位

G01------直線插補

G02------順時針方向圓弧插補

G03------逆時針方向圓弧插補

G04------定時暫停

G05------通過中間點圓弧插補

G07------Z樣條曲線插補

G08------進給加速

G09------進給減速

G20------子程序調用

G22------半徑尺寸編程方式

G220-----系統操作界面上使用

G23------直徑尺寸編程方式

G230-----系統操作界面上使用

G24------子程序結束

G25------跳轉加工

G26------循環加工

G30------倍率注銷

G31------倍率定義

G32------等螺距螺紋切削，英制

G33------等螺距螺紋切削，公制

G53,G500-設定工件坐標系注銷

G54------設定工件坐標系一

G55------設定工件坐標系二

G56------設定工件坐標系三

G57------設定工件坐標系四

G58------設定工件坐標系五

G59------設定工件坐標系六

G60------準確路徑方式

G64------連續路徑方式

G70------英制尺寸寸

G71------公制尺寸毫米

G74------回參考點(機床零點)

G75------返回編程坐標零點

G76------返回編程坐標起始點

G81------外圓固定循環

G331-----螺紋固定循環

G90------絕對尺寸

G91------相對尺寸

G92------預制坐標

G94------進給率，每分鐘進給

G95------進給率，每轉進給

功能詳細：

G00—快速定位

格式：G00X(U)__Z(W)__

說明：(1)該指令使刀具按照點位控制方式快速移動到指定位置。移動過程中不得對工件

進行加工。

(2)所有編程軸同時以參數所定義的速度移動，當某軸走完編程值便停止，而其他

軸繼續運動，

(3)不運動的坐標無須編程。

(4)G00可以寫成G0

例：G00X75Z200

G0U-25W-100

先是X和Z同時走25快速到A點，接著Z向再走75快速到B點。

G01—直線插補

格式：G01X(U)__Z(W)__F__(mm/min)

說明：(1)該指令使刀具按照直線插補方式移動到指定位置。移動速度是由F指令

進給速度。所有的坐標都可以聯動運行。

(2)G01也可以寫成G1

例：G01X40Z20F150

兩軸聯動從A點到B點

G02—逆圓插補

格式1：G02X(u)____Z(w)____I____K____F_____

說明：（1）X、Z在G90時，圓弧終點坐標是相對編程零點的絕對坐標值。在G91時，

圓弧終點是相對圓弧起點的增量值。無論G90，G91時，I和K均是圓弧終點的坐標值。

I是X方向值、K是Z方向值。圓心坐標在圓弧插補時不得省略，除非用其他格式編程。

（2）G02指令編程時，可以直接編過象限圓，整圓等。

注：過象限時，會自動進行間隙補償，如果參數區末輸入間隙補償與機床實際反向間隙

懸殊，都會在工件上產生明顯的切痕。

（3）G02也可以寫成G2。

例：G02X60Z50I40K0F120

格式2：G02X(u)____Z(w)____R（\－）＿＿F＿＿

說明：（1）不能用于整圓的編程

（2）R為工件單邊R弧的半徑。R為帶符號，“＋”表示圓弧角小于180度；

“－”表示圓弧角大于180度。其中“＋”可以省略。

（3）它以終點點坐標為準，當終點與起點的長度值大于2R時，則以直線代替圓弧。

例：G02X60Z50R20F120

格式3：G02X(u)____Z(w)____CR＝＿＿（半徑）F__

格式4：G02X(u)____Z(w)＿＿D＿＿（直徑）F___

這兩種編程格式基本上與格式2相同

G03—順圓插補

說明：除了圓弧旋轉方向相反外，格式與G02指令相同。

G04—定時暫停

格式：G04__F__或G04__K__

說明：加工運動暫停，時間到后，繼續加工。暫停時間由F后面的數據指定。單位是秒。

范圍是0.01秒到300秒。

G05—經過中間點圓弧插補

格式：G05X(u)____Z(w)____IX_____IZ_____F_____

說明：（1）X，Z為終點坐標值，IX，IZ為中間點坐標值。其它與G02/G03相似

例：G05X60Z50IX50IZ60F120

G08/G09—進給加速/減速

格式：G08

說明：它們在程序段中獨自占一行，在程序中運行到這一段時，進給速度將增加10％，

如要增加20％則需要寫成單獨的兩段。

G22(G220)—半徑尺寸編程方式

格式：G22

說明：在程序中獨自占一行，則系統以半徑方式運行，程序中下面的數值也是

以半徑為準的。

G23(G230)—直徑尺寸編程方式

格式：G23

說明：在程序中獨自占一行，則系統以直徑方式運行，程序中下面的數值也是

以直徑為準的。

G25—跳轉加工

格式：G25LXXX

說明：當程序執行到這段程序時，就轉移它指定的程序段。(XXX為程序段號)。

G26—循環加工

格式：G26LXXXQXX

說明：當程序執行到這段程序時，它指定的程序段開始到本段作為一個循環體，

循環次數由Q后面的數值決定。

G30—倍率注銷

格式：G30

說明：在程序中獨自占一行，與G31配合使用，注銷G31的功能。

G31—倍率定義

格式：G31F_____

G32—等螺距螺紋加工（英制）

G33—等螺距螺紋加工（公制）

格式：G32/G33X(u)____Z(w)____F____

說明：（1）X、Z為終點坐標值，F為螺距

（2）G33/G32只能加工單刀、單頭螺紋。

（3）X值的變化，能加工錐螺紋

（4）使用該指令時，主軸的轉速不能太高，否則刀具磨損較大。

G50—設定工件坐標/設定主軸最高（低）轉速

格式：G50S____Q____

說明：S為主軸最高轉速，Q為主軸最低轉速

G54—設定工件坐標一

格式：G54

說明：在系統中可以有幾個坐標系，G54對應于第一個坐標系，其原點位置數值在機床

參數中設定。

G55—設定工件坐標二

同上

G56—設定工件坐標三

同上

G57—設定工件坐標四

同上

G58—設定工件坐標五

同上

G59—設定工件坐標六

同上

G60—準確路徑方式

格式：G60

說明：在實際加工過程中，幾個動作連在一起時，用準確路徑編程時，那么在進行

下一段加工時，將會有個緩沖過程(意即減速)

G64—連續路徑方式

格式：G64

說明：相對G60而言。主要用于粗加工。

G74—回參考點(機床零點)

格式：G74XZ

說明：（1）本段中不得出現其他內容。

（2）G74后面出現的的座標將以X、Z依次回零。

（3）使用G74前必須確認機床裝配了參考點開關。

（4）也可以進行單軸回零。

G75—返回編程坐標零點

格式：G75XZ

說明：返回編程坐標零點

G76—返回編程坐標起始點

格式：G76

說明：返回到刀具開始加工的位置。

G81—外圓(內圓)固定循環

格式：G81__X(U)__Z(W)__R__I__K__F__

說明：(1)X，Z為終點坐標值，U，W為終點相對于當前點的增量值。

(2)R為起點截面的要加工的直徑。

(3)I為粗車進給，K為精車進給，I、K為有符號數，并且兩者的符號應相同。

符號約定如下：由外向中心軸切削(車外圓)為“—”，反這為“”。

(4)不同的X，Z，R決定外圓不同的開關，如：有錐度或沒有度，

正向錐度或反向錐度，左切削或右切削等。

(5)F為切削加工的速度(mm/min)

(6)加工結束后，刀具停止在終點上。

例：G81X40Z100R15I-3K-1F100

加工過程：

1：G01進刀2倍的I(第一刀為I，最后一刀為IK精車)，進行深度切削：

2：G01兩軸插補，切削至終點截面，如果加工結束則停止：

3：G01退刀I到安全位置，同時進行輔助切面光滑處理

4：G00快速進刀到高工面I外，預留I進行下一步切削加工，重復至1。

G90—絕對值方式編程

格式：G90

說明：(1)G90編入程序時，以后所有編入的坐標值全部是以編程零點為基準的。

(2)系統上電后，機床處在G狀態。

N0010G90G92x20z90

N0020G01X40Z80F100

N0030G03X60Z50I0K-10

N0040M02

G91—增量方式編程

格式：G91

說明：G91編入程序時，之后所有坐標值均以前一個坐標位置作為起點來計算

運動的編程值。在下一段坐標系中，始終以前一點作為起始點來編程。

例：N0010G91G92X20Z85

N0020G01X20Z-10F100

N0030Z-20

N0040X20Z-15

N0050M02

G92—設定工件坐標系

格式：G92X__Z__

說明：(1)G92只改變系統當前顯示的坐標值，不移動坐標軸，達到設定坐標

原點的目的。

(2)G92的效果是將顯示的刀尖坐標改成設定值。

(3)G92后面的XZ可分別編入，也可全編。

G94—進給率，每分鐘進給

說明：這是機床的開機默認狀態。

G20—子程序調用

格式：G20L__

N__

說明：(1)L后為要調用的子程序N后的程序名，但不能把N輸入。

N后面只允許帶數字1~99999999。

(2)本段程序不得出現以上描述以外的內容。

G24—子程序結束返回

格式：G24

說明：(1)G24表示子程序結束，返回到調用該子程序程序的下一段。

(2)G24與G20成對出現

(3)G24本段不允許有其它指令出現。

]實例

例：通過下例說明在子程序調用過程中參數的傳遞過程，請注意應用

程序名：P10

M03S1000

G20L200

M02

N200G92X50Z100

G01X40F100

Z97

G02Z92X50I10K0F100

G01Z-25F100

G00X60

Z100

G24

如果要多次調用，請按如下格式使用

M03S1000

N100G20L200

N101G20L200

N105G20L200

M02

N200G92X50Z100

G01X40F100

Z97

G02Z92X50I10K0F100

G01Z-25F100

G00X60

Z100

G24

G331—螺紋加工循環

格式：G331X__Z__I__K__R__p__

說明：(1)X向直徑變化，X=0是直螺紋

(2)Z是螺紋長度，絕對或相對編程均可

(3)I是螺紋切完后在X方向的退尾長度，±值

(4)R螺紋外徑與根徑的直徑差，正值

(5)K螺距KMM

(6)p螺紋的循環加工次數，即分幾刀切完

提示：

1、每次進刀深度為R÷p并取整，最后一刀不進刀來光整螺紋面

2、內螺紋退尾根據沿X的正負方向決定I值的稱號。

3、螺紋加工循環的起始位置為將刀尖對準螺紋的外圓處。

例子：

M3

G4f2

G0x30z0

G331z-50x0i10k2r1.5p5

G0z0

M05

補充:

1、G00與G01

G00運動軌跡有直線和折線兩種，該指令只是用于點定位，不能用于切削加工

G01按指定進給速度以直線運動方式運動到指令指定的目標點，一般用于切削加工

2、G02與G03

G02:順時針圓弧插補G03:逆時針圓弧插補

3、G04(延時或暫停指令）

一般用于正反轉切換、加工盲孔、階梯孔、車削切槽

4、G17、G18、G19平面選擇指令，指定平面加工，一般用于銑床和加工中心

G17:X-Y平面，可省略，也可以是與X-Y平面相平行的平面

G18:X-Z平面或與之平行的平面，數控車床中只有X-Z平面，不用專門指定

G19:Y-Z平面或與之平行的平面

5、G27、G28、G29參考點指令

G27:返回參考點，檢查、確認參考點位置

G28:自動返回參考點（經過中間點）

G29:從參考點返回，與G28配合使用

6、G40、G41、G42半徑補償

G40：取消刀具半徑補償

7、G43、G44、G49長度補償

G43：長度正補償G44：長度負補償G49：取消刀具長度補償

8、G32、G92、G76

G32：螺紋切削G92：螺紋切削固定循環G76：螺紋切削復合循環

9、車削加工：G70、G71、72、G73

G71：軸向粗車復合循環指令G70：精加工復合循環G72：端面車削，徑向粗車循環G73：仿形粗車循環

10、銑床、加工中心：

G73：高速深孔啄鉆G83：深孔啄鉆G81：鉆孔循環G82：深孔鉆削循環

G74：左旋螺紋加工G84:右旋螺紋加工G76：精鏜孔循環G86：鏜孔加工循環

G85：鉸孔G80：取消循環指令

11、編程方式G90、G91

G90：絕對坐標編程G91：增量坐標編程

12、主軸設定指令

G50：主軸最高轉速的設定G96：恒線速度控制G97：主軸轉速控制（取消恒線速度控制指令）G99：返回到R點（中間孔）G98：返回到參考點（最后孔）

具體看FANUC編程操作說明書，僅供參考。

五、erp沙盤演示實驗步驟？

ERP電商沙盤實訓步驟和方法

1/4

首先，我們在參加這個比賽的我們要了解，并且我們要熟悉規則，請記住我們這是非常重要的，但是如果我們的會計基礎不好的話，那么我們就必須更加的熟悉規則了。

2/4

這時候我們就可以開始組建團隊，并且分工要明確，我們的團隊在參賽前，我們的參賽人員在事先，一定要有明確的分工，我們在使用沙盤工具，工具可以是excel自己制作的運算表。

3/4

對我們的方案進行全面的分析，我們要制定相關的策略，所有良好的開端都是成功的開始，我們在開始玩的話，建議穩定一些。

4/4

我們在算帳，借款，以及長短貸和長期借款內還有短期借款相結合，我們不能單獨依賴一種借款形式，我們要多反思，勤動腦，善追問。

總結

1.一定要了解比賽，理解熟悉規則。

2.組建團隊，合理分工。

3.多反思，勤動腦，制定戰略。

六、數控車床編程練習

數控車床編程練習指南

數控車床編程是現代制造業中的關鍵技能之一。在數字化、自動化的工業環境中，數控車床的使用越來越普遍，因此，掌握數控車床編程成為了許多從事機械加工行業的人士的必備技能。本文將為您提供一些數控車床編程練習的指導，幫助您快速提升編程能力。

1. 數控車床編程的基礎知識

在開始數控車床編程練習之前，您需要了解一些基礎概念。首先，數控車床編程是通過輸入一系列指令來控制車床進行加工操作。這些指令包括機床坐標系的設定、刀具半徑補償、進給速度、切削深度等。熟悉數控編程語言（例如G代碼）以及相關的指令格式和規范非常重要。

其次，了解數控系統的工作原理也是編程的基礎。數控系統包括機床控制部分和程序輸入設備兩個主要組成部分。熟悉數控系統的結構和功能，理解編程與機床的關系，對于編寫高效、準確的程序至關重要。

2. 數控車床編程練習的步驟

掌握了數控車床編程的基礎知識后，下面是一些實際練習的步驟，幫助您逐步提升編程技能：

1. 選擇合適的練習材料：為了更好地練習數控車床編程，推薦選擇一些實際的加工材料進行練習，例如鋁合金、鋼材等。這樣可以更好地模擬實際加工場景，提高練習的實用性。
2. 分析加工要求：在練習前，仔細閱讀加工要求，理解零件的幾何形狀、尺寸、加工工藝等。這有助于您確定合適的加工策略和編寫正確的加工程序。
3. 繪制加工圖紙：根據加工要求，使用CAD軟件繪制出零件的幾何形狀和尺寸。這是編寫加工程序的基礎，也是您理解加工要求的重要工具。
4. 編寫加工程序：根據繪制的加工圖紙，使用數控編程語言編寫加工程序，包括幾何指令、切削參數、進給速度等。在編寫過程中，注重編程規范和代碼簡潔性。
5. 模擬加工過程：使用模擬軟件或數控仿真設備，對編寫的加工程序進行模擬。通過模擬，可以驗證程序的正確性，預測加工過程中可能出現的問題，提前調整參數。
6. 實際加工驗證：選擇合適的機床，加載編寫的程序，進行實際的加工驗證。在實際加工過程中，注意安全操作，關注加工效果和質量。

3. 數控車床編程練習的技巧

除了以上的基礎知識和步驟，還有一些技巧可以幫助您更好地進行數控車床編程的練習：

• 多進行實踐：數控車床編程是一門實踐性很強的技能，通過大量的實踐才能真正掌握。因此，建議您多進行練習，嘗試不同的加工操作，積累經驗。
• 學習相關資料：數控車床編程是一個龐大的領域，有很多相關的書籍、教程和技術資料可以學習。定期閱讀和學習相關資料，可以幫助您了解最新的技術和發展動態。
• 參加培訓課程：如果您對數控車床編程還比較陌生，可以考慮參加一些培訓課程。通過系統的學習和實踐指導，可以快速提升編程能力。
• 與他人交流：與其他從事數控車床編程的人士進行交流和討論，可以相互學習和分享經驗。可以加入一些相關的社群或論壇，在這里您可以找到志同道合的朋友。
• 保持持續學習：數控車床編程涉及到各種新技術和新設備的不斷出現，因此，要保持持續學習的態度。關注行業的發展動態，學習新的編程技術和工具，不斷提升自己的編程水平。

4. 總結

數控車床編程練習是提高編程能力的重要途徑。通過系統的學習和實踐，您可以掌握數控車床編程的基礎知識和技巧，提升自己的編程能力。記住，編程是一個不斷學習和實踐的過程，只有持之以恒地進行練習，才能不斷進步。希望本文能對您的數控車床編程練習提供一些幫助和指導。

七、數控車床編程特點

數控車床編程特點

數控車床是現代制造業中不可或缺的重要設備，其具有高效、準確、靈活等特點。而數控車床的編程則是數控技術的核心之一。下面就讓我們來了解一下數控車床編程的特點。

高效性：相比傳統的手工編程，數控車床編程具有更高的效率。通過使用計算機輔助編程軟件，可以快速而準確地將圖紙上的設計要求轉化為機床上的切削運動軌跡。這不僅減少了人力成本，還大大提高了生產效率。

準確性：數控車床編程的另一個顯著特點是其高度的準確性。由于所有的編程指令都是通過計算機精確計算得出的，因此可以保證工件加工的精度。相比之下，人工編程容易受到人為因素的影響，而且容易出現誤差。數控車床編程可以大大提高產品的加工精度，滿足客戶對產品質量的要求。

靈活性：數控車床編程還具有很強的靈活性，可以快速適應不同的加工需求。通過簡單地修改編程指令，就可以實現不同形狀、不同尺寸的工件加工。這種靈活性使得生產過程更加靈活多變，可以根據市場需求調整產品的設計和加工方案。

可重復性：數控車床編程具有很好的可重復性。一旦完成了一個工件的編程，只需要將編程文件保存下來，下次再加工相同的工件時，只需加載相應的編程文件即可。這種可重復性不僅減少了編程的時間和工作量，還可以保證每個工件的加工質量的一致性。

易學易用：雖然數控技術對操作者的要求較高，但是數控車床編程的軟件通常都提供了友好的用戶界面和易學易用的操作方式。操作者只需簡單的學習一些基本的編程知識，就可以進行數控車床編程。而且隨著數控技術的不斷發展，編程軟件也越來越智能化，更加方便操作。

提高生產效率：數控車床編程的高效性和準確性對于生產效率的提高起到了關鍵作用。由于數控車床可以實現自動化加工，可以大大縮短生產周期，提高生產效率。同時，數控車床編程還能夠減少因人為因素而引起的誤差，提高加工質量，降低不良品率。

降低成本：數控車床編程的使用可以顯著降低企業的生產成本。相比傳統的手工編程，數控車床編程節省了大量的人力資源，減少了人員培訓的時間和成本。此外，數控車床編程還能夠提高產品的一致性，降低了廢品率，節約了原材料和能源的使用。

優化加工方案：數控車床編程還可以幫助企業優化加工方案。通過計算機模擬和仿真，可以在加工前對加工過程進行全面的分析和評估，找出最佳的加工路徑和切削參數。這樣不僅可以提高加工效率，還可以減少切削力和工具磨損，延長刀具的使用壽命。

總之，數控車床編程具有高效性、準確性、靈活性、可重復性、易學易用等特點，對于提高生產效率、降低成本、優化加工方案等方面都有著重要的作用。隨著數控技術的不斷發展，數控車床編程將更加智能化和人性化，為制造業的發展帶來更大的便利和效益。

八、化學實驗演示教學反思

最近，我有幸參加了一場關于化學實驗演示教學的研討會，這讓我深受啟發和思考。作為一名教師，我一直致力于提高教學質量和學生的學習效果。通過這次研討會，我對化學實驗演示教學的重要性有了更深刻的認識，并反思了自己的教學實踐。

為什么化學實驗演示教學如此重要？

化學實驗演示教學可以被視為化學課堂的一種重要組成部分。它不僅能夠幫助學生深入理解抽象的化學概念，還能激發他們對科學的興趣。通過觀察實驗現象和解釋實驗結果，學生可以直觀地感受到化學在現實生活中的應用，從而增強他們對化學的學習興趣。

此外，化學實驗演示教學還能幫助學生培養實驗操作和觀察數據的能力。在實驗過程中，學生需要仔細觀察和記錄實驗現象，以及分析和解釋實驗結果。這種實踐性的學習方式有助于學生培養科學精神和實驗技能，為他們未來的科學研究打下堅實的基礎。

化學實驗演示教學反思

通過參與這次研討會，我對自己的化學實驗演示教學進行了反思。我發現了一些可以改進的地方，以提高學生的學習效果。

首先，我意識到在進行實驗演示時，講解環節應更加詳細和清晰。有時候，我過于專注于操作技巧和實驗結果，而忽視了對實驗原理和背后化學知識的解釋。通過更具體地解釋實驗現象和反應機制，我可以幫助學生更好地理解化學過程，從而加深他們對知識的理解。

其次，我覺得實驗過程中的安全意識和規范性需要更加強調。化學實驗涉及到一些有風險的化學物質和操作流程，所以安全問題必須引起足夠的重視。我打算在演示實驗前，首先進行安全知識的講解，包括急救技能等。此外，我還會強調實驗操作的規范性，要求學生遵守實驗室的相關規章制度，確保每個實驗過程的順利進行。

另外，我認識到在實驗演示過程中，學生的參與度可以進一步提高。為了讓學生更加積極主動地參與實驗，我計劃在一些關鍵的實驗環節，讓他們親自動手操作。這樣一來，學生將更加深入地理解實驗原理和過程，同時也可以鍛煉他們的實驗技能。我還會鼓勵學生積極提問和討論，促進他們的思維和交流能力的發展。

結語

參加這次關于化學實驗演示教學的研討會，讓我深刻認識到了化學實驗演示教學的重要性，并對自己的教學實踐進行了反思。我將積極采納改進意見，努力提高自己的教學質量，為學生創造更好的學習體驗。

最后，我希望能夠與更多的教師分享我的經驗和心得，共同推動化學實驗演示教學的提升和創新。

九、數控車床圓弧怎么編程，數控車床圓弧編程事例？

在車有圓弧和倒角時用，刀架在操作者這邊，從右到左，車外圓用G42，從左到右車，外圓用G41。從右到左，車內徑用G41，從左到右，車內徑用G42，要是刀架在操作者對面，從右到左，車外圓用G41，從左到右車，外圓用G42。從右到左，車內徑用G42，從左到右，車內徑用G41。

在刀具補償中，相對應的R輸入刀具R值。在T中輸入想應的偏值，偏值是方向定。例：機床[CKA6140，CAK40]4方位刀架，刀尖R=0.8,車外圓，用G42，在R中輸0.8在T中輸33的方向為[x+,z-]車內徑，用G41，在R中輸0.8在T中輸22的方向為[x-,z-]+-為進刀正負方向。

十、廣數928螺紋編程演示？

廣數928螺紋編程的演示步驟如下：

1. 打開廣數928數控系統，進入編程界面。

2. 在編程界面中，選擇螺紋加工功能，并設置螺紋的參數，包括螺紋直徑、螺距、螺紋類型等。

3. 輸入螺紋的起點坐標和終點坐標，以確定螺紋的加工范圍。

4. 輸入螺紋的切削深度和切削速度等參數，以確定螺紋的加工質量和效率。

5. 點擊“開始加工”按鈕，廣數928數控系統將自動執行螺紋加工程序，實現對工件的螺紋加工。

6. 在加工過程中，可以通過監控界面實時查看加工狀態和加工進度，以及調整加工參數和加工速度等。

7. 加工完成后，廣數928數控系統將自動停止加工，并提示加工結果和加工時間等信息。

以上是廣數928螺紋編程演示的基本步驟，具體操作方法可能會因不同的加工需求而有所不同。如果您需要更詳細的操作說明或技術支持，請參考廣數928數控系統的用戶手冊或聯系廣數客戶服務中心。