一、數(shù)控機(jī)床編程技術(shù)練習(xí)題

1. S500; // 設(shè)置切削速度為500mm/min F100; // 設(shè)置進(jìn)給速度為100mm/min
2. T1 M6; // 選擇刀具1
3. G0 X0 Y0; // 移動(dòng)到起始點(diǎn)
4. G1 X100 Y50; // 開始切削，移動(dòng)到終止點(diǎn)
5. M30; // 停止切削

二、習(xí)題的縮寫？

習(xí)的解釋 習(xí) （習(xí)） í 學(xué)過后再溫熟反復(fù)地學(xué)，使熟練：練習(xí)。學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)。 學(xué)：習(xí)文。習(xí)武。 對(duì)某事熟悉：習(xí)見。習(xí)聞。習(xí)以為常。 長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)：習(xí)慣。積習(xí)。陳規(guī)陋習(xí)。 相因：世代相習(xí)。習(xí)

題的解釋 題 （題） í 寫作或講演內(nèi)容的總名目：題目。主題。話題。題材。題旨。 練習(xí)或考試時(shí)要求解答的問題：試題。問答題。 寫上，簽署：題名。題字。題壁。題詩。題辭。題跋。 姓。 筆畫數(shù)：； 部首：頁； 筆

三、for的用法及習(xí)題？

for（語句1；條件語句；語句2）

{

語句體；

}

for（n=1；n<5；n++）

{

printf(“Hello\n”)；

}

該for循環(huán)輸出的內(nèi)容為：

Hello

Hello

Hello

Hello

四、小毛蟲課后習(xí)題？

一、看拼音在課文中劃出詞語。

jìn xīn jié lì 　 yǔ shì gé jué

bēi guān shī wàng 　　 shēng jī bó bó

劃掉不正確的讀音。

笨拙（zhuō zhuó） 規(guī)律（lù lǜ） 仿佛（fú fó）

挪動(dòng)（nuó ná） 盡管（jǐn jìn） 掙脫（zhēnɡ zhènɡ）

看拼音寫詞語。

zhěng jié zěn me biān zhī rèn hé

kūn chóng xiāo xi chōu shuǐ děng dài

填上合適的詞語。

新奇的（ ） 笨拙地（ ） 驚奇地（ ）

輕盈的（ ） 愉快地（ ） 藍(lán)色的（ ）

按要求寫句子。

用加點(diǎn)字造句。

例：可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。 既 也 更

昆蟲有的在唱，有的在跳，還有的在飛，大家玩的快樂極了。 有 有 還有

將句子補(bǔ)充完整。

柳樹那長長的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，多像 。

彎彎的月亮像 掛在天空中。

樹上的蘋果像 。

詞語練習(xí)。

照樣子寫詞語。

生機(jī)勃勃（ABCC）

高高興興（AABB）

將下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

盡（ ）竭（ ） （ ）（ ）隔絕

（ ）（ ）斑斕 （ ）手（ ）腳

閱讀理解。

池塘里有一條鯉魚，又大又長，經(jīng)常搶小魚的食物。

這天，鯉魚又來搶食，小魚看到后，都嚇得躲開了。鯉魚更加得意：“看到了吧，還是大了好，隨時(shí)可以搶別人的食物?！痹捯粑绰?，一張大網(wǎng)撒下來。小魚從網(wǎng)眼里逃走了，大鯉魚可憐巴巴的被捉上岸。

1，全文共分為（ ）個(gè)自然段，第2自然段共有（ ）句話。

2，照樣子寫詞語。可憐巴巴

3，通過短文你懂得了什么道理？寫一寫

五、Python練習(xí)題??????????????????????????????????????？

1.有 1、2、3、4 個(gè)數(shù)字，能組成多少個(gè)互不相同且無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)？都是多 少？

代碼

1 #encoding=utf-8

2 __author__ = 'heng'

3 #利用1,2,3,4可以組成多少個(gè)三位數(shù)，并且沒有重復(fù)數(shù)字

4 figure = [1,2,3,4]

5 number = 0

6 for x in figure:

7 for y in figure:

8 if x == y:

9 continue

10 else:

11 for z in figure:

12 if y == z or z == x: #注意是or不是and

13 continue

14 else:

15 number += 1

16 print 100*x + 10*y + z

17 print "the number is %s"%number

六、int函數(shù)練習(xí)題？

int和char類型練習(xí)

復(fù)制代碼

#include <stdio.h>

int main ()

{

/*char c1,c2;

c1='A';c2='a';

printf("c1=%c\tc2=%c\n",c1,c2);*/

/*-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------*/

//question(1). 在"printf("c1=%c\tc2=%c\n",c1,c2)"語句后，增加一個(gè)“printf("c1=%d\tc2=%d\n",c1,c2)；”語句，運(yùn)行并分析運(yùn)

// char c1,c2;

// c1='A'; c2='a';

// printf("c1=%d\tc2=%d\n",c1,c2);

// result: A-97 a-65

// analysis: ASCII規(guī)定了不同的字符是使用那個(gè)數(shù)去表示。他規(guī)定了：A--97 a--65

//--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/*

//question(2). 把“char ;”語句改為"int c1,c2"，運(yùn)行并分分析結(jié)果。

int c1,c2;

c1='A';c2='a';

printf("c1=%c\tc2=%c\n",c1,c2);

// result:

// analysis: char表示字符。

//-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/*

//question(3).

七、圍棋習(xí)題編輯器？

推薦你以下兩款：multigo（貓?zhí)吖罚tonebase

八、for的用法及習(xí)題小學(xué)？

第一種用法，for能表示當(dāng)做，作為I like some bread and milk for breakfast，我早餐喜歡吃面包和牛奶，把面包和牛奶作為我的早餐，當(dāng)做我的早餐 那么to，what would you like for dinner？你晚餐想吃什么 你想吃什么當(dāng)做晚餐的食物，我would you like for dinner for for當(dāng)做作為

第二種用法，表示理由或原因,意為,因?yàn)橛捎诳聪吕?典型的是

thank you for thank you for helping me with my english Thank you for介詞，后面要用動(dòng)詞的ing形式

thank you for helping me with my english謝謝你幫我學(xué)習(xí)英語

那么這thank you for your last letter，如果時(shí)間 名詞的話，直接for后面接名詞，如果后邊兒放后邊接的是動(dòng)詞的話，要用動(dòng)詞ing形式

Thank you for your last letter 謝謝你上次的來信.

number three，thank you for teaching us so well Thank you for teaching us so well，謝謝你教我們教的這么好，謝謝你如此盡心地教我們 .

thank you for teaching us so well

第三種用法，表示動(dòng)作的對(duì)象或者接受者，意為給什么，給誰，給什么，對(duì)誰，對(duì)什么而言 看下

例句，number one，let me pick it up for you，let me pick it up for you，讓我為你撿起來那個(gè)，

Here's some water for you，這是給你的水number three，smoke is bad for your health吸煙對(duì)你的健康不利

第四種用法表示時(shí)間，距離，意為計(jì)達(dá) 勵(lì)志i usually do the running for an hour in the morning我早上通常跑步一小時(shí)

那么we will stay there for two days 后邊兒接一個(gè)時(shí)間段，我們將在那里逗留兩天，為期兩天，達(dá)到2000four

第五種用法 表示去向目的地為向黃曲買等等 勵(lì)志number one，let's go for the work Let's go further work

九、怎么找課后習(xí)題答案？

絕大部分學(xué)生都遇到過上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講，自己做完題目卻不知道對(duì)錯(cuò)，又沒有課后答案能參照，今天我就來給大家介紹一下到底在哪里能夠找到課后習(xí)題的答案。

1、打開瀏覽器，進(jìn)入相關(guān)文庫首頁。

2、輸入你想要查詢的科目的課后答案。

3、根據(jù)自己的教材版本以及標(biāo)簽選擇進(jìn)入查看。

4、找到自己想要的文檔之后，可以收藏起來。

5、如果在文庫中找不到你想要的課后答案，可以輸入關(guān)鍵詞在網(wǎng)上進(jìn)行搜素。

建議

學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是努力提高的階段。

別總抱怨不公平，你的不公平對(duì)別人是公平的。

十、如何高效學(xué)習(xí)課后習(xí)題？

課后習(xí)題其實(shí)是最精華的部分，如果課后習(xí)題弄懂了，基本上這節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)你都掌握了。對(duì)于不懂得要反復(fù)學(xué)習(xí)科節(jié)上的例題。