一、數控實訓的注意事項？

1、嚴格按規定著裝。

不準穿涼鞋、短褲、裙子進入實習場地，長袖應扎緊袖口，長發盤蓄安全帽內，杜絕違章操作，避免人身傷害及設備損害。

一定要穿戴好勞保用品，不要戴手套操作機床。

一定要穿戴好勞保用品，不要戴手套操作機床.

2、防觸電

訓練場地高壓電開關較多，嚴禁用手觸摸，以防觸電。

3、防磕碰、劃燙傷

（1）場地內機床、工具櫥較多，容易碰傷，嚴禁打鬧嬉戲。

（2）車刀刃口鋒利，拆、裝刀具或工件時，避免造成劃傷。

（3）加工過程中，切削碎屑往往帶有高熱量，并且非常尖銳、鋒利，嚴禁用手接觸，以免劃傷、燙傷。

4、防數據丟失

數控系統是機床的大腦，正確的內部參數保障了本機床的正常運轉，嚴禁私自修改、刪除數控系統中的內容和參數，以免造成重大經濟損失。

（二）操作安全要點

1、操作前

（1）必須熟知每個按鈕的作用以及操作注意事項。在接入電源時，應當先接通機床主電源，再接通CNC電源；切斷電源時按相反順序操作。

（2）機床在通電狀態時，操作者千萬不要打開和接觸機床上示有閃電符號的、裝有強電裝置的部位，以防被電擊傷。

2、機床周圍的工、卡、量具要分類擺放整齊，便于拿放。

3、刀具、工件裝夾完畢后，應當立即取下裝夾扳手，并采用手動方式進行試切，避免扳手飛出傷人。

4、加工過程中必須關上機床的防護門；以防冷卻液或碎屑飛出傷人。

5、測量工件時，必須在機床停止狀態下進行。

6、加工完畢后，將機床大拖板移動機床尾部位置，切斷主電源。

（三）出現異常情況采取的措施

（1）機床出現報警信息，不要盲目消除，應根據具體情況具 體解決，不能解決向指導教師報告。

（2）加工過程中出現超出行程現象、焦糊味兒、異常聲響或震動，應立即停止操作向指導教師報告。

（3）加工過程中出現扎刀或碰撞應立即關閉機床急停開關， 并立即向指導教師報告，待消除意外后，方可重新開始操作。

二、數控機床實訓總結？

一般機械制造及其自動化，機械電子工程，模具設計及制造以及數控加工技術專業都會開設數控機床相關的課程如數控編程，機床原理，編程，以及普車數控機床的實訓

三、erp實訓系統的綁定過程？

第一步：選擇ERP系統

首先，企業需要選擇一款適合自己的ERP系統。目前市面上有很多種ERP系統，包括SAP、Oracle、金蝶等等。企業可以根據自己的實際需求和預算來選擇適合自己的ERP系統。

第二步：綁定網店

在選擇好ERP系統之后，企業需要將自己的網店綁定到ERP系統中。這個過程需要根據不同的ERP系統來進行操作。以SAP系統為例，企業可以通過SAP的商城應用程序將自己的網店與SAP系統進行綁定。在商城應用程序中，企業可以設置商品價格、庫存、訂單管理等信息。

第三步：同步數據

綁定網店之后，企業需要將網店中的數據同步到ERP系統中。這樣，企業就可以在ERP系統中查看網店的訂單、庫存等信息。同步數據的過程也需要根據不同的ERP系統來進行操作。以Oracle系統為例，企業可以通過Oracle的數據集成服務將網店中的數據同步到Oracle系統中。

第四步：管理訂單和庫存

通過ERP平臺綁定網店之后，企業可以在ERP系統中方便地管理訂單和庫存等信息。在ERP系統中，企業可以查看所有網店的訂單、庫存等信息，并進行統一管理。這樣，企業就可以更加高效地處理訂單和庫存等信息，提高企業的管理水平。

四、氧割實訓步驟和過程？

氧割操作基本要點：

氧氣瓶與乙炔瓶距離5米以上，接好管路，氧氣減壓表調節壓力至0.4~0.5MPa，乙炔表調節壓力至0.04MPa;氣割時，操作割炬，向逆時針方向稍微開啟預熱氧調節閥，再打開乙炔調節閥并立即進行點火，然后增大預熱氧流量，使氧氣與乙炔在噴嘴內混合后,經過混合氣體通道從割嘴噴出產生環形預熱火焰，對割體進行預熱。待割件預熱至燃點時（發亮紅色），即逆時針方向開啟高壓氧調節閥,此時高速氧氣流將割縫處的金屬氧化并吹除,隨著割炬的不斷移動即在割件上形成割縫。

五、數控加工實訓報告總結

數控加工實訓報告總結

引言

數控加工是現代工業中的重要工藝之一，通過計算機控制機床進行自動化加工。數控加工實訓是培養學生實際操作能力和技術應用能力的重要環節。本篇報告將對數控加工實訓進行總結和分析，以期為今后的實訓工作提供指導和借鑒。

實訓目標

數控加工實訓的目標是通過實際操作，使學生掌握數控加工的基本原理和操作技能，培養其編程、調試、加工和檢驗等方面的綜合能力。通過實訓，學生應當能夠獨立完成數控機床的編程調試、加工零件、測量檢驗等工作。

實訓內容

數控加工實訓內容主要包括以下方面：

• 數控機床的基本構造和工作原理
• 數控程序的編寫和調試
• 數控刀具的選擇和安裝
• 數控加工中常見操作指令的使用
• 數控加工工藝的規劃和優化
• 數控加工零件的檢驗和質量控制

實訓過程

數控加工實訓按照以下步驟進行：

1. 理論學習：學生首先學習數控加工的基本理論知識，包括工作原理、編程方法、操作規程等。
2. 機床操作：學生掌握數控機床的操作方法，熟悉各個操作面板和功能鍵的作用。
3. 編程調試：學生學習數控程序的編寫方法，并通過實際操作進行調試和優化。
4. 加工實踐：學生使用數控機床進行實際零件加工，包括刀具選擇、刀具裝夾、刀具補償等。
5. 檢驗質量：學生對加工零件進行測量檢驗，確保加工質量符合要求。

實訓成果

通過本次數控加工實訓，學生取得了以下成果：

• 掌握了數控加工的基本原理和操作技能。
• 能夠獨立進行數控機床的編程調試。
• 能夠選擇合適的刀具進行加工，并進行刀具補償。
• 能夠進行加工零件的測量檢驗，確保加工質量。

實訓心得

通過本次數控加工實訓，我深刻體會到了數控技術的重要性和應用前景。數控加工簡化了傳統加工過程，提高了生產效率和產品質量。而在實訓中，我也遇到了不少困難和挑戰，比如編程調試出錯、刀具選擇不當等，但通過和同學的討論和老師的指導，我逐漸克服了這些問題。我相信，在今后的學習和工作中，我能夠運用所學的知識，為企業的發展做出貢獻。

總結

通過本次數控加工實訓，我對數控加工技術有了更深入的了解，掌握了數控機床的基本操作和編程調試方法。同時，我也意識到數控加工對于工業發展的重要性，它不僅提高了生產效率，還能夠保證產品的一致性和穩定性。

作為一名學習數控加工的學生，我將更加努力地學習，提高自己的專業能力，為我國制造業的發展貢獻力量。

六、數控實訓總結報告

數控實訓總結報告

隨著數字化時代的來臨，我國工業領域也迎來了巨大的發展機遇。數控技術作為一項關鍵技術，已經在制造業得到了廣泛應用。為了提高學生的專業技能，我校組織了一次數控實訓課程，本文將對這次實訓進行總結報告。

實訓目的

數控實訓的主要目的是培養學生在數控機床操作、編程和維修方面的能力。通過實際操作與理論結合，使學生掌握數控技術的基本原理和操作方法，提高其實際技能水平。

實訓內容

本次實訓內容主要包括以下幾個方面：

• 數控機床的基本知識：學生首先學習了數控機床的基本構造、工作原理以及常見故障的排除方法。
• 數控編程與操作：學生通過實際操作，學會了數控編程與操作的基本技能，包括代碼輸入、程序調試和機床的操作。
• 數控維修與保養：學生學習了數控機床的日常維修與保養方法，掌握了常見故障的解決技巧。

實訓收獲

通過這次數控實訓，學生們取得了顯著的收獲：

• 提升專業技能：學生們通過實際操作，熟悉了數控機床的操作流程，對數控編程與操作有了更深入的理解。
• 培養團隊合作意識：實訓過程中，學生們需要相互合作，共同解決問題。這培養了他們的團隊合作意識和溝通技巧。
• 增強問題解決能力：面對數控機床的故障，學生們需要迅速定位并解決問題，這鍛煉了他們的問題解決能力和應變能力。

實訓評價

總體來說，這次數控實訓取得了較好的效果。學生們通過實際操作，充分發揮了自己的創造力和實踐能力。他們不僅掌握了數控機床的基本原理和操作方法，還培養了自己在團隊中協作的能力。數控實訓課程的設置，使學生在學習過程中能夠通過實際操作感受到數控技術的魅力，激發了他們學習的興趣。

展望

隨著科技的不斷發展和制造業的轉型升級，數控技術將在我國工業領域發揮越來越重要的作用。我們應該進一步加強對數控實訓課程的研發和改進，提高學生的實際操作能力。同時，加強與企業的合作，開展校企合作項目，為學生提供更多真實的實訓機會。只有不斷提高學生的實踐能力和創新意識，才能更好地滿足社會對高素質人才的需求。

綜上所述，數控實訓對于培養學生的專業能力和創新精神具有重要意義。通過這次實訓，學生們獲得了寶貴的實踐經驗，并在實際操作中提升了自己的技能水平。未來，我們期待數控實訓課程能夠不斷完善，為培養更多優秀的數控技術人才做出更大貢獻。

七、實訓內容與過程怎么寫？

沒有過實習經驗的大學生們，相信在校期間，最羨慕的就是那些能夠勇敢地走向社會，在職場中刷了很多實習經歷的同學。

至今我仍深刻地記得，當初在校期間，是多么矛盾：一方面非常盼望能夠走入社會和職場，一方面又非常害怕走入職場后自己什么事情都不會做。

畢竟依那時候的眼界，對于工作的想象只局限在工廠流水線上的工人，感覺自己笨手笨腳，好像并做不好這件事。

雖然網絡技術的發展，讓每個人獲取外界信息的渠道和能力大大增強，要了解真實職場會便捷很多，但觀看距離自己實際體驗，總歸還是有差別。

所以，很多沒有實習經驗的大學生們，想象起實習的內容和過程，大概率也還是一臉懵。

事實上，實習的內容安排及具體過程，根據實習性質的不同，也會有非常巨大的差別，我們分別對各類實習都做一個簡單了解，那么如果馬上要面臨實習的問題，就會更加知道自己接下來要做什么了。

01

作為準正式員工的實習，實習內容就是從事相關崗位的日常工作

最常見也最有含金量的實習工作，就是同正式的全職員工一樣上班，只不過因為沒有畢業，簽的是實習協議，拿的是實習工資，除此以外，跟其他正式員工沒有任何區別。

這類實習的工作內容及安排大致是這樣的：

實習生通過用人單位的招聘渠道投遞簡歷面試通過后，再約定時間到公司辦理實習手續，一般這種情況下，公司在面試環節就會確認實習生可以確保幾個月的全職時間，如果實習后留用，實習生只有在畢業論文或設計答辯時請幾天假回學校處理便要再返回崗位；如果畢業后不留用，則在約定的實習結束后就可以離職。

實習生入職之后，不同公司安排也會有所不同，入職首先要接受入職培訓的公司，可能會先安排實習生跟新入職的正式員工一起參加入職培訓，沒有入職培訓的公司可能會指定一名導師帶著實習生做事。

在任何一個崗位和部門，一般沒有經驗的實習生都會安排相對比較簡單的工作，比如你入職的是運營部門，那么將內容分發到不同平臺、回復讀者的評論和問題等工作，可能就會首先交給實習生做。

但無論如何，這都是可以近距離了解一個崗位具體做些什么、并學會做這件事的一些流程和基本技巧的最佳途徑。

02

作為體驗和了解的實習，實習內容一般以參觀、聽課以及現場觀察和體驗為主

在大學生有些專業的整體教學設計上，可能會安排一些實習的教學任務，一般這種情況下，會由學校老師組織安排學生去到學校有合作關系的企業進行實習。

這類實習通常時間都不會太長，多則一兩周的時間，少則一兩天。

這類實習的目的，主要是對相關行業的整體運作情況有一個比較感性的認識。

比如我當初學物流管理，專業課上天天在講叉車如何如何、集裝箱如何如何，但實際上，很多同學并沒有在現實中見過它們長什么樣，安排去企業里的實習就能夠現場感知。

而在實習內容的安排上，一般會安排一個參觀，由公司里比較熟悉情況的老員工帶領實習生去看生產過程、各個部門的辦公區以及他們的工作狀態、了解公司的主營業務、發展歷史等；

接著會安排公司相關部門的領導或者老員工根據實習的主題來大致介紹一下企業的實操情況，比如會計專業的實習，可能會有財務部的員工大致介紹一下會計日常工作內容、工作流程以及個人從事這個職業這么長時間的一些心得體會等；

如果實習安排得更加嚴謹，可能還會讓實習生實際跟著自己的帶教導師，實際在公司相關部門體驗幾天，實際感受一下這個職業的工作情況。

八、保險實訓操作過程？

營銷實訓的第一個階段：市場意識。最玄的東西，往往無價

　　對于很多工業品企業而言，他們要走出生產和技術的小天地，擁抱營銷的資源整合意識和能量，雖然有點困難，但必須要做到。葉敦明認為，市場意識的最高境界，就是盤活內部營銷，鮮活外部營銷。內部營銷，盤活企業自身和供應鏈，做出好賣的產品；外部營銷，改變下游合作者和客戶的看法和評價，把好產品賣好。意識當先，企業方可以高瞻遠矚。

　　營銷實訓的第二階段，則是思維體系。思維體系的新，決定營銷運作的活

　　意識灌多了，學員就會煩，不煩的就會暈。把課堂上學到的有限知識，變成系統思考的種子，播散在學員工作的廣闊實踐上，就會生發出營銷實操的管理方式。不少職業培訓師，可能是缺少營銷咨詢的錘煉，總是喜歡知識傳播型培訓，不敢幫助學員理順思維體系。

九、會計綜合實訓內容及過程？

1、首先要先熟悉資料，設置各種帳簿，登記期初余額等。

2、根據經濟業務，填制記帳憑證，根據記賬憑證來登記現金、以及銀行存款日記賬和其他賬本。

3、根據憑證登記帳簿，要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細分類帳、三欄式明細賬等。

4、結帳、對帳、根據科目余額表來編制會計報表。

5、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業。將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類。

十、實訓報告過程記錄怎么寫？

實際訓練報務過程的記錄里面可以這樣來寫，首先簡單描述一下這個實際訓練的基本過程，也就是什么時候什么時間在什么地點，做了哪一些實際的訓練，其次描述一下，大家在訓練過程中的一些基本的表現都做出了哪些反應，最后說明一下大家訓練完了之后的一些想法和感想。