一、教研組長如何主持教研活動？

作為教研組長應該這樣來組織教研活動。

首先要了解學校教育教學工作的整體思路，然后根據學科和教研組教師的特點制訂好教研計劃。

其次，根據計劃安排，組織每周的聽課，選定一周的固定時間進行交流活動，作為教研組長要統領全組教師 ，針對某一個問題發表每個教師的意見，最后要進行總結。學期結束寫好教研總結。

二、教研組活動記錄？

教研組的活動記錄主要是記錄各教研組老師的公開課或者是集體備課情況。

對于某位老師的公開課，那么大家首先集中發表每個人的品客意見。授課人的優點和缺點。還有這個評課聽課的內容要求有記錄人員，標注活動日期，活動的地點。最后呢由教研課組長集中所有老師的意見加以總評。

關于集體備課這一項，主要是對于某一刻的內容，各老師分別發表自己的意見。這課怎么上啊？如何做到重難點突出？教學怎么樣呈現重難點？我教學時間怎么安排？師生互動互動如何穿插其間？

三、教研組長談如何開展好教研活動？

1

教研組通過觀察教師的教學行為、學生的學習方式和學習效果，及時與學生和教師交流，在聽課中發現教研專題，開展教研活動；

2

針對該次教研活動對教師進行培訓學習，選擇優秀教師的課例進行觀摩研究；

3

將模范教師的公開課、評優課或教研課的全過程記錄，播放給教師觀看，并進行研討；

4

舉辦自由發言的討論會，加深教師對某一問題的認識，尋求更多的教學策略；

四、教研組活動形式有哪些？

教研組的活動形式:

一、聽課、評課式

評課時，講課教師要認真介紹教學設計、重點、難點、方法及自己的體會。

評課教師要實事求是地進行點評。指出優點和缺點，針對缺點提出改進的意見。

通過大家的協調，最后集體研究確定這一節課的整體的教學設計。

二、教法研討式

教學研討前要做好安排，安排一名或幾名有經驗的教師進行主講，其他教師做必要的補充、完善，最終達成一致意見，形成最優化的教學方法。

三、說課式

在說課前要布置好任務，做好總體安排，準備好說課材料。

四、論文宣讀式

在每一個學期初，教研組組織每位教師必須選擇一個課題，針對這個課題進行研究,在要求的時間內拿出一兩篇系統化的論文。

五、學情分析式

各組教師利用教研活動時間坐下來分析一下學生的情況，包括學生的學習情況、生活情況、紀律情況等。

六、試題評選式

試題的質量如何，關系到教學的效果。作為一名合格的普通高中教師必須自己會編寫原創新題，并形成整套試卷。

七、教材過關式

利用教研活動，對教師掌握教材的實際情況以試卷的形式進行考查，以促使教師熟練掌握教材。

八、教學比武式

教學水平的提高，要通過教師之間相互學習，相互借鑒。

九、經驗交流式

經驗交流式教研活動，在活動前要確定交流的主題，明確負責人，確定參加人員、地點、時間等。

五、小學數學教研組活動記錄？

寧 波 市 實 驗 小 學

　　

　　教 研 組 工 作 記 錄

　　

　　 2003年 9 月—— 2004 年 1 月

　　

　　一、 教研組長工作職責

　　二、 關于教研工作的意見

　　三、 教研活動計劃

　　四、 教研活動開展情況

　　五、 教師備課情況

　　六、 教師、學生獲獎情況

　　七、 教研活動出勤記錄

　　八、 作業批改情況

　　九、 教研組工作總結

　　十、 教研先進個人

　　

　　

　　教研組長：周靜珠 組名：高段數學教研組

　　

　　教 研 組 長 職 責

　　

　　 1、組織本組教師的業務學習，引導教師按照課程標準，黨的教育方針和教育規律進行教學工作。

　　 2、根據學校的教學工作計劃和本組特點，從教學實際出發，確定教研課題，制訂切實可行的教研計劃。及時總結教研成果，組織指導組內教師撰寫論文。

　　 3、指導教師鉆研教材、認真備課并加強檢查。充分發揮中、老年教師的傳、幫、帶作用，盡快提高青年教師的業務水平。

　　 4、積極開展教學研究活動。組織觀摩教學、互相聽課、評課，研究改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。

　　 5、積極捕捉教研信息，認真學習教學理論，不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養。

　　 6、開拓創新，帶動組內教師發展學生的個性教育，培養尖子生。

　　

　　

　　

　　關于教研工作的意見

　　

　　一、指導思想：認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以“課堂教學”為工作主線，并結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

　　二、工作要點：

　　課堂教學生活化，用生活理念構建教學大課堂，實施生活化教學，超文本教學；堅持認真備課、上課、批改、輔導和檢測；運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動；教學要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學各具特色；切實抓好學困生和冒尖生的輔導工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學方法。

　　

　　教 研 活 動 計 劃

　　

　　高段數學教研組2003學年第一學期教研計劃

　　㈠ 指導思想

　　以“三個代表”思想為指導，遵循學校規劃發展目標，深入開展課堂教學的研究。我們高段數學教研組在《數學新課程標準》的指導下，堅持素質教育，在課堂教學中運用數學建模的教學模式，使數學課堂教學生活化；選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育；讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。

從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。

　　㈡總目標：

　　 ⒈在期初依據學校的整體工作計劃，制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結。

　　 ⒉盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

　　 ⒊在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。

　　㈢教研活動

　　 ⒈堅持教學常規管理，使之規范有序。

　　 ⑴老師用電腦備課，使網上資源為我們所用，及時根據現代育教學的信息調整自己的教學設計方案。

備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生發展為本的研究性教案。

　　 ⑵用好先進的多媒體教學設施，上好每一節課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

　　 ⑶認真批改作業，及時收到學生學習的反饋信息。

　　 ⑷加強輔導力度，盡量在保證下線的基礎上，讓學生的個性得到充分的發展。關注數學特長生的發展和培養。

　　 ⒉利用學校名師導教的優勢，提高每一個老師的教學業務水平。

　　在學期初，安排老師業務提高的計劃。在邱老師的指導下，每周四教研組開研討課，要求教研組的全體老師安排時間聽課學習，讓老師們在互相學習的過程中不斷提高自己的業務能力。

　　 ⒊組織老師學習好新課程標準。

　　新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學習新課程標準。要求教師學習各課新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。

4、5月份安排一次

　　 ⒋組織一次高段各年級數學思維競賽。

　　在期中之后安排高段各個年級思維競賽，以提高數學特長生的學習。

　　（附表：教研組研討課的安排。）

　　寧波市實驗小學高段數學教研組上課安排表

　　第2周(9。7—9。

13) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 程 紅

　　第4周(9。21—9。27) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 方 萍

　　第6周(10。5—10。11) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 程 紅

　　第8周(10。19—10。25) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 吳 紅

　　第10周(11。

2—11。8) 方 萍 劉 炯 樂 靜 程 紅

　　第12周(11。16—11。22) 周靜珠 張冬珍 樂 靜 程 紅

　　第14周(11。30—12。6) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 嚴士俊

　　第16周(12。14—12。20) 周靜珠 劉 炯 方 萍 程 紅

　　第18周(12。

28—1。3) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 程 紅

　　

　　每次上課都是在周四，請提前一周準備，如要調換，請事先通知。

　　

　　

　　

　　

　　教 研 活 動 開 展 情 況

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　

　　期初網絡備課檢查情況

　　學科 數學 教研組長 周靜珠 日期

　　

　　姓名 學期教學計劃 單元教學目標 教案詳略 課件數 拓展資料數 備 注 得分

　　

　　

　　評分標準：學期計劃1分，單元教學目標1分，教案4分，課件數滿三分之一者可得2分，拓展資料2分，滿分為10分

　　

　　期末網絡備課檢查情況

　　學科 教研組長 日期

　　

　　姓名 學期教學計劃 單元教學目標 教案詳略 課件數 拓展資料數 教后感 總課時數 得分

　　

　

　　評分標準：學期計劃1分，單元教學目標1分，教案4分，課件數滿三分之一者可得2分，拓展資料1分，教后感1分，滿分為10分。

總課時數明顯少于正常者扣3分，其余酌情扣分。

　　

　　教 師 獲 獎 情 況

　　

　　姓 名 時 間 項 目 等 級 備 注

　　 　　

　　學 生 獲 獎 情 況

　　姓 名 時 間 項 目 等 級 備 注

　　

　　

　　

　　教 師 出 席 情 況

　　日期姓名

　　

　　

　　作業批改情況

　　 批改教師 作 業 量 是否及時 是否 訂正

　　 多 一般 少

　　

　　 　　　

　　教研活動總結

　　

　　

　　

　　

　　教研組先進個人

　　

　　

2003-10-23　

。

六、小學數學教研組教研活動專題有哪些？

小學數學教研組教研活動專題包括數學教學法、數學思維訓練、課程重點難點解析、數學題型深度解析、數學真題解剖以及數學素養培養等。

其中，數學教學法可以讓教師了解如何用最合適，最有效的方法教授學生，提高教學效果；數學思維訓練則針對學生的思維習慣和能力進行分析，幫助學生培養數學思維和解決問題的能力；針對課程重點難點解析和數學題型深度解析，則有針對性地指導教師在教學中如何突破難點和提高教學質量。

最后，數學真題解剖和數學素養培養則是幫助學生掌握題型和概念，進一步提高學生數學素養和應試能力。

七、語文教研組教研活動形式都有哪些？

語文教研組的教研活動形式主要包括以下幾種：

聽課、評課式：這種形式強調的是集體觀察和討論教學過程。講課教師要介紹教學設計、重點、難點、教學方法及個人體會，評課教師要實事求是地進行點評，指出優點和缺點，并提出改進意見。

教法研討式：在這種形式中，有經驗的教師主講，其他教師補充和完善，以達成一致意見，形成最優化的教學方法。準備必需充分，要有針對性。

說課式：在說課前要做好總體安排和準備說課材料，說課過程中其他教師要補充和完善材料，形成一個完整的教學設計方案。說課環節必須齊全，要有整理補充、完善的過程。

論文宣讀式：每位教師選擇一個課題進行研究，并在學期末宣讀自己的研究成果。這可以促進教師之間的相互學習和共同提高。

學情分析式：教師利用教研活動時間分析學生情況，包括學習、生活和紀律等方面，以便教學活動更加有針對性。活動前要明確分析任務，活動時要積極發言，提出看法，并針對情況提出解決辦法。

試題評選式：教師編寫原創題目并形成整套試卷，以提高對教材和大綱的理解和把握能力。

八、教研組活動有哪些主題？

答:教研組活動主題多種多樣，但是都是圍繞老師的教與學生的學展開的。例如:一節公開課，課后討論的主題。怎樣讓學生做課堂的主人，怎樣開展快樂教學，怎樣培養學生的動手能力，怎樣培養學的語言表達能力。

九、數學教研組活動如何開展？

一，要明確一個主題活動的標語（如：探討xx課堂及戶外教學模式）

二，活動目標

1.通過研討，優化現有的教學模式，促進教師和學生進一步融合，和諧發展。

2.以全新的課堂理念和教育專家的理論為指導，逐步的探索出以學生發展為中心的高效課堂或戶外教學模式，并不斷完善。

3.通過對該主題的研討，有效的推進學校數學課堂或戶外的教學模式廣泛應用。

三，展示時間：x年x月x日x時

四，活動地點：xxx

五，活動參與人物：各學級數學教師

六，活動安排：如

專題講座，各備課組交流 研討。各備課組匯報 展示 總結。

七，研討問題建議：

1.如何在數學教學模式中開展有效的課堂或戶外教學

2.探討在操作教學中還存在哪些問題，探討解決這些問題的具體措施。

十、初中數學教研組活動記錄？

寧 波 市 實 驗 小 學

　　

　　教 研 組 工 作 記 錄

　　

　　 2003年 9 月—— 2004 年 1 月

　　

　　一、 教研組長工作職責

　　二、 關于教研工作的意見

　　三、 教研活動計劃

　　四、 教研活動開展情況

　　五、 教師備課情況

　　六、 教師、學生獲獎情況

　　七、 教研活動出勤記錄

　　八、 作業批改情況

　　九、 教研組工作總結

　　十、 教研先進個人

　　

　　

　　教研組長：周靜珠 組名：高段數學教研組

　　

　　教 研 組 長 職 責

　　

　　 1、組織本組教師的業務學習，引導教師按照課程標準，黨的教育方針和教育規律進行教學工作。

　　 2、根據學校的教學工作計劃和本組特點，從教學實際出發，確定教研課題，制訂切實可行的教研計劃。及時總結教研成果，組織指導組內教師撰寫論文。

　　 3、指導教師鉆研教材、認真備課并加強檢查。充分發揮中、老年教師的傳、幫、帶作用，盡快提高青年教師的業務水平。

　　 4、積極開展教學研究活動。組織觀摩教學、互相聽課、評課，研究改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。

　　 5、積極捕捉教研信息，認真學習教學理論，不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養。

　　 6、開拓創新，帶動組內教師發展學生的個性教育，培養尖子生。

　　

　　

　　

　　關于教研工作的意見

　　

　　一、指導思想：認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以“課堂教學”為工作主線，并結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

　　二、工作要點：

　　課堂教學生活化，用生活理念構建教學大課堂，實施生活化教學，超文本教學；堅持認真備課、上課、批改、輔導和檢測；運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動；教學要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學各具特色；切實抓好學困生和冒尖生的輔導工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學方法。

　　

　　教 研 活 動 計 劃

　　

　　高段數學教研組2003學年第一學期教研計劃

　　㈠ 指導思想

　　以“三個代表”思想為指導，遵循學校規劃發展目標，深入開展課堂教學的研究。我們高段數學教研組在《數學新課程標準》的指導下，堅持素質教育，在課堂教學中運用數學建模的教學模式，使數學課堂教學生活化；選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育；讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。

從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。

　　㈡總目標：

　　 ⒈在期初依據學校的整體工作計劃，制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結。

　　 ⒉盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

　　 ⒊在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。

　　㈢教研活動

　　 ⒈堅持教學常規管理，使之規范有序。

　　 ⑴老師用電腦備課，使網上資源為我們所用，及時根據現代育教學的信息調整自己的教學設計方案。

備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生發展為本的研究性教案。

　　 ⑵用好先進的多媒體教學設施，上好每一節課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

　　 ⑶認真批改作業，及時收到學生學習的反饋信息。

　　 ⑷加強輔導力度，盡量在保證下線的基礎上，讓學生的個性得到充分的發展。關注數學特長生的發展和培養。

　　 ⒉利用學校名師導教的優勢，提高每一個老師的教學業務水平。

　　在學期初，安排老師業務提高的計劃。在邱老師的指導下，每周四教研組開研討課，要求教研組的全體老師安排時間聽課學習，讓老師們在互相學習的過程中不斷提高自己的業務能力。

　　 ⒊組織老師學習好新課程標準。

　　新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學習新課程標準。要求教師學習各課新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。

4、5月份安排一次

　　 ⒋組織一次高段各年級數學思維競賽。

　　在期中之后安排高段各個年級思維競賽，以提高數學特長生的學習。

　　（附表：教研組研討課的安排。）

　　寧波市實驗小學高段數學教研組上課安排表

　　第2周(9。7—9。

13) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 程 紅

　　第4周(9。21—9。27) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 方 萍

　　第6周(10。5—10。11) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 程 紅

　　第8周(10。19—10。25) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 吳 紅

　　第10周(11。

2—11。8) 方 萍 劉 炯 樂 靜 程 紅

　　第12周(11。16—11。22) 周靜珠 張冬珍 樂 靜 程 紅

　　第14周(11。30—12。6) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 嚴士俊

　　第16周(12。14—12。20) 周靜珠 劉 炯 方 萍 程 紅

　　第18周(12。

28—1。3) 周靜珠 劉 炯 樂 靜 程 紅

　　

　　每次上課都是在周四，請提前一周準備，如要調換，請事先通知。

　　

　　

　　

　　

　　教 研 活 動 開 展 情 況

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　

　　時間性 地點 內容

　　

　　

　　期初網絡備課檢查情況

　　學科 數學 教研組長 周靜珠 日期

　　

　　姓名 學期教學計劃 單元教學目標 教案詳略 課件數 拓展資料數 備 注 得分

　　

　　

　　評分標準：學期計劃1分，單元教學目標1分，教案4分，課件數滿三分之一者可得2分，拓展資料2分，滿分為10分

　　

　　期末網絡備課檢查情況

　　學科 教研組長 日期

　　

　　姓名 學期教學計劃 單元教學目標 教案詳略 課件數 拓展資料數 教后感 總課時數 得分

　　

　

　　評分標準：學期計劃1分，單元教學目標1分，教案4分，課件數滿三分之一者可得2分，拓展資料1分，教后感1分，滿分為10分。

總課時數明顯少于正常者扣3分，其余酌情扣分。

　　

　　教 師 獲 獎 情 況

　　

　　姓 名 時 間 項 目 等 級 備 注

　　 　　

　　學 生 獲 獎 情 況

　　姓 名 時 間 項 目 等 級 備 注

　　

　　

　　

　　教 師 出 席 情 況

　　日期姓名

　　

　　

　　作業批改情況

　　 批改教師 作 業 量 是否及時 是否 訂正

　　 多 一般 少

　　

　　 　　　

　　教研活動總結

　　

　　

　　

　　

　　教研組先進個人

　　

　　

2003-10-23　

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